第515章三枚？六枚！第515章三枚？六枚！：：

“诶？”

方白笑容一僵。

吃瓜怎么吃到自己身上去了？

这一刻，堤姆差点没憋住笑，看向格罗佛的眼神不禁怪异起来。

格罗佛忽然有种不祥的预感，当即想撤，可随即就听到堤姆的声音。

“啊？”

“一枚？”

格罗佛心中不祥的预感越发强烈。

“你们几个人分的啊。”

“嗯？什么意思？”

格罗佛一愣，奇怪的问道。

“我说你们几个人分的啊，怎么才分一枚？”

才分一枚？

堤姆的这个形容词让其他人都不禁一愣。

难道堤姆不止得到了一枚？

两枚？！

不过这个分.是什么意思？

“你什么意思？”

“没什么意思，就是感觉有点奇怪。”

堤姆嘀咕道，随手抓出三枚晶核在手中盘了起来。

看着那三枚宛如火红色宝石、散发出传奇气息的晶核，场面陷入死一般的寂静。

“呀，一不小心拿错了。”

堤姆“错愕”道。

“哦对了，格罗佛，我这晶核.还不错吧？”

三枚？！！

相当于三尊传奇级火元素生命，这击杀难度比在主位面围杀三尊传奇级生命都要困难！

居然有三枚！

格罗佛惊呆了，这一刻所有人都惊呆了，场面一度寂静无声。

哒哒哒！哒哒哒！

只有方白走动的声音响起，他牵着十来只大师级火元素生命、几十只职业级火元素生命递给斐瑞。

在斐瑞目瞪口呆的眼神中说道。

“你不是在组建仆从军团吗？

送你了，你要就留着，不要就杀了取晶核。”

斐瑞连连点头，心安理得的接过金绳，开始在其他人羡慕的目光中逐一封印这些火元素生命。

追随者给他孝敬仆从军团啦！

不过整理着整理着斐瑞就响起什么，出声道。

“方白，抓这些火元素生命是不是影响你猎杀传奇级火元素生命了？”

斐瑞眉头一皱，随即说道。

“这样这样，我回头让堤姆塔主便宜卖给你。

包便宜的，最好是送.唔，有了，我去帮你换一个！”

堤姆：？？

斐瑞嘀咕着，话音未落，就见方白拿出三枚传奇级火元素生命晶核，随意的在手中抛着玩。

三枚！

又是三枚！

一共.六枚嘶嘶嘶！

这一刻，在场的所有人都忍不住倒吸了一口凉气。

六枚！

这抵得上他们以前好几年的收获了！

格罗佛也猛地瞪大眼睛，呼吸急促的看着那三枚晶核，而方白的声音也随之响起。

“嗯，的确是影响了一些，才搞三枚。

而且都怪你们堤姆会长，小家子气的，准备仪式场的材料才准备那么一滴滴。

否则何止这点收获啊。”

堤姆：.

堤姆无奈微微摇头，随即看了看格罗佛一眼。

嗯，心情再次愉快起来。

而这一刻所有人才意识到堤姆刚刚说材料用光了是什么意思.

一直到传送门再次开启，一直到法师们回到法师塔、回到自己的实验室有都是一脸呆滞的情况。

他们经受的冲击实在是太大了。

而堤姆则是欢天喜地的和方白一起回到了实验室内。

一路上堤姆还在不停的说，说之前没有收获，是怎么怎么难受，这一次终于扬眉吐气了。

而很显然，方白就是这一次扬眉吐气的最大功臣。

看着大功臣，畅快的堤姆指着自己的书架出声道。

“方白，你想看什么法术的？什么法阵？

传奇级的？尽管说，只要我这里有，我含胡一下就不是人！”

方白闻言笑了笑。

“没事，不急，不用直接上传奇级的，我现在一时半会也不一定看得懂。

先给我.”

方白本想去塔外的法师学院跟着上课学习一段时间的，从法师学徒阶段开始学。

毕竟在方白看来，他从来没有成体系的学习过法术。

在法术上，他就是一个真正意义的野路子。

作为野路子，那就应该有野路子的自知之明。

现在就看传奇的，不是不能看，但看了也许最后勉强能用，但绝对收获不了多少东西。

有着时间、机会，还不如抓紧时间补足基础，从最底下一点一点往上学。

不过他毕竟有基础、精神力也这么强，没必要去跟着真正初学者一起去学启蒙的一些东西。

那样太浪费时间了。

虽然不去的话嗯.没法玩一下隐藏身份、打了个小的来了老的、暴露身份、全场震惊之类的游戏

“的确有些可惜。”

方白咂咂嘴，出声道。

“你帮我准备一套全部属性、全部版本的法师学徒知识入门吧。”

“啥？”

堤姆愣了一下，不过随即就点了点头。

这么简单的问题自然不会有任何问题。

哪怕他们是火之高塔也一样。

一声吩咐下去，没过多久，一个法师学徒就抬着厚厚一叠的书籍走了进来。

除此以外还有一堆拳头大小的水晶球。

书籍上是最基础最基础的东西，例如冥想法、例如法术节点、法师结构的讲解等等，这些方白一看就察觉到一种体系的感觉。

同现实中的科技体系一样，超凡也自然而然有一套这样的体系，法师的体系在其中更是称之为典型、精华，这正是方白想要的。

这些并没有让方白意外，真正让方白有些意外的是这些水晶球。

只有拳头大小的水晶球，其内部漆黑，只有繁星密布，绚烂多彩。

令方白意外的不是外观，而是它们的作用。

这赫然是一种信息储存介质。

利用特有的法阵可以在里面载入知识，而只需要掌握一定的解码方式就能直接用精神力阅读。

里面的星光基本上就是信息的一种存在形式。

一枚拳头大小的水晶球内能够储存相当庞大的信息。

同时又可以储存文字、图形、照片，甚至是音频、视频。

虽然这些功能他们的熔炼晶核也有。

但看基础教材都使用这种水晶球储存并用于教学，方白当即就明白。

这玩意的成本相当之低，低到可以大批量制作，可以在整个学院进行普及。

这其中蕴含的意义可就又完全不一样了。：